Los textos religiosos son una forma de interpretar las angustias más profundas del ser humano. Grandes filósofos y pensadores, muchos de ellos agnósticos, hicieron de la lectura de textos de distintas religiones una forma de entender el dolor y las esperanzas humanas. El lamento de Jesús en el Gólgota resuena en mi permanentemente cuando analizo, escucho y trato historias de jóvenes con distintas formas de malestar .Pareciera que ellos también me dicen "...padre porque me has abandonado". Un paciente me decía :"...de mi padre solo tengo el número de su celular...a veces atiende y otras no".
Es lo que el poeta León Felipe retrata en su poema Noche Cerrada: "... ya no puedo ir más allá, tropiezo con una piedra, Oh...niño perdido y solo el día no llega nunca...porque me dejas abandonado...ángeles...amigos ¡! ¿Donde están ángeles ...amigos ¿".
La noche cerrada narrada por el poeta y el lamento de Jesús, también, en su noche cerrada de agonía marcan el abandono que muchos de nosotros, como padres, hacemos de nuestros hijos.
El abandono trae vacio. No se puede crecer en el vacío. El vacio, entonces, habrá que llenarlo. Drogas, alcohol, vorágine, tribus, "fichines", sexo adictivo, compras compulsivas.
Ruidos para llenar el vacio
El espacio está para ser ocupado. A falta de orientaciones, palabras y escuchas a nuestros hijos habrá objetos que en la góndola de los prestigios sociales valen por lo que brindan para tapar agujeros .Las drogas son los "tapones" prestigiados por la cultura de hoy. Brindan un mundo sustitutivo .Dura poco. No importa, hay alguien cobrando y facilitando para que se repita la dosis.
La cultura narco surge no solo porque existen y existieron los Pablo Escobar; surge como un resultado de una cultura con huecos, grietas y vacios que necesitan llenarse y que permite sustituir y gestionar el sufrimiento.
Ese mundo sustitutivo tiene tres ingredientes que lo hacen para el que ha crecido en el vacio en algo casi insustituible:
a. En un adolescente en crisis "sella" una identidad fracturada y este "sellador" le da a ese joven una experiencia inefable y de éxtasis que nunca había sentido y de ahí la necesidad de reiterarlo ya que el mundo para él había sido muy apagado y sin motivación;
b. Le organiza un mundo alucinatorio que ,de acuerdo a la droga que se tome, captura su sistema psicológico (lo que nosotros llamamos su imaginario); aquí se hace cierto lo que J.P.Sartre decía "en la Imagen parece estar todo". La captura del joven a través de su Imaginario lleva a toda la cancelación de lo poco de estructura simbólica que haya podido adquirir en su evolución dado el contexto de Inermidad y de desierto de palabras en el cual creció;
c. Forma un "para- mundo" de olvido .Nos permite olvidar el daño sufrido (abusos de todo tipo imaginables) o el daño que hicimos por venganzas o resentimientos. Es la "morfina" cotidiana que consumen los adictos a las drogas, objetos, sexo, juego. Por un momento olvidamos quiénes somos y vamos adquiriendo otra Identidad supletoria hasta que al final terminamos con una Identidad ya vaciada y somos los "nadies" que vagan por las calles o en los boliches VIP .Es la identidad de los "nadies" lo que triunfa.
POSEER Y SER
¿Nos olvidamos los padres de nuestra misión?. ¿La vida consiste en algo o en alguien? ; la civilización del vacío en que vivimos nos coloca en la situación de ser alguien desde la posesión de algo y asi nos vamos extraviando y alienando. El olvido de lo que somos se da, también, en nosotros.
No puede ser la televisión, la barra de la esquina o Internet la vía educativa de nuestros hijos. Ni siquiera la escuela. Volvamos al hogar. La primera educación viene de la casa. Volvamos a casa. Educadores son solo en parte los maestros y profesores. La verdadera educación la damos los padres. En la escuela solo hay instrucción.
Educar en uno de sus sentidos etimológicos es alimentar, criar, cuidar. Tenemos que ser proveedores no solo de alimentos. Los padres somos Ley y Palabra. La filiación o sea que el hijo se reconozca en sus padres y que estos lo reconozcan asegura localización en un mundo, en una historia y lo lanza a un proyecto. Hoy no tener padres, ni familia o tenerlos solo nominalmente es un indicador más de probable pobreza al faltar una red de afectos, contención, contactos.
Educar también viene de "educere": "...sacar fuera, hacer salir, brotar desde adentro para ser ...persona". Para eso necesitamos escuchar a nuestros hijos. Dialogar es primero escuchar. En el dialogo intercambiamos escuchas y asi vamos estimulando lo mejor del otro. Los buenos padres son parteros...parteros de la Verdad del Otro. Sócrates, el gran filósofo griego, al hablar con los jóvenes se consideraba un partero y estimulaba que cada uno se encontrara con su Identidad o sea su Verdad. Los padres alumbramos...asi aparece la Luz otra vez y comparémoslo con la noche cerrada que describía el poeta León Felipe de un niño solo que esperaba su ángel o sea su ayuda.
Todos crecemos en el vacio no solo nuestros hijos. Idolatramos fetiches que están en las góndolas de los objetos prestigiados de esta sociedad. Nos olvidamos, entonces, fundamentalmente de nosotros mismos.
DESPERTAR Y SER PADRES
Cuenta la sabiduría talmúdica basándose en la historia bíblica de Abraham que al no poder tener hijos por su edad Dios le brinda la posibilidad de tenerlo. Los tratadistas se preguntan entonces porque Dios lo obliga al sacrificio de su hijo Isaac en el monte. Abraham había hecho banquetes para demostrar su paternidad pero con el tiempo se fue olvidando de su hijo. Era una cosa más. Dios entonces , en el relato, le pide que se desprenda de esa cosa. Abraham le ruega y el hijo vive. Ahí recordó que era Padre y recordar en latín es despertar del olvido. Entonces sacrificó un carnero. El cuerno del carnero era un instrumento que se utilizaba para despertar a la gente de su letargo.
Otra vez el despertar y el olvido de lo que somos. Las "luces" de esta sociedad nos hacen olvidar que estamos en una "noche cerrada" si no despertamos. No solo por nuestros hijos sino fundamentalmente por nosotros mismos.
Dr. Juan Alberto Yaria
Director del Instituto de Estudios Superiores -GRADIVA-en Adicciones y Patologías del Desvalimiento Social
