Desde los docentes aparecen quejas; los alumnos no escuchan. Desde los padres hay un lamento acusatorio y también quejoso hacia la escuela . Unos , esperan el fín de curso ya hastiados. Otros delegan en el aula y los docentes todos los problemas.
Todos nos quedamos huérfanos y primero, por supuesto, los chicos. Huérfanos de instrumentos de contención, tanto padres como también los maestros.¿ No será que la familia y la escuela ya no sirven?. Desde la consulta clínica los niños y los adolescentes se preguntan , por el contrario : ¿ donde están los adultos?. Hablan desde el síntoma que en el fondo es una pregunta coagulada. Una interpelación sin respuestas.
Definitivamente no se puede educar y habilitar social y
emocionalmente sin las familias y las escuelas. Las instituciones son necesarias. Pero, ¿ entendemos el nuevo mundo de imágenes , sonidos y olores de hoy todo esto inmerso en un tiempo cataclísmico ¿ . Cultura de la imagen . Pero el mundo de la palabra parece devaluado . Los "porta - palabras" que somos los padres y los maestros también quedamos huérfanos. Declive de las transmisiones entre generaciones o sea brecha generacional. Soledades por doquier.
¿Sin transmisiones hay personas que puedan crecer ¿ ¿No es el desarrollo sano aquello que transcurre entre los latidos de los corazones y las palabras de adultos a hijos y de éstos a los adultos ¿ . Sin palabras y vivencias del corazón no hay sentido. Se oscurecen los proyectos , no nace el futuro. El silencio de las palabras no nos lleva al ensimismamiento ( al sí mismo) sino al aislamiento. Mundo de silencios por ende de actos. Impulsos que suplantan al dialogo. Así crecemos o mejor dicho decrecemos. Si hay silencios solo queda la imagen. Pero la imagen la usan para cautivarnos en nuestro único destino posible que es el comercial . Mundo de marcas , eso nos encandila. Desde la venta de un auto hasta el modelo prestigiado de "onda".Nos transformamos en objeto de la propaganda. Si no hay palabras inter-generacionales solo quedamos pulverizados en ser sólo imagenes que nos aprisionan como parte de una góndola de avisos y de objetos.
¿ Qué nos dicen los docentes que encuestamos en el Inst. de Drogadependencia de USAL : "los chicos no reconocen límites ni autoridad", "hay mucha tendencia al descontrol". Los padres, por otra parte se desentienden, y cuando son llamados muchos amenazan a los maestros. Estos , entonces se ocultan, desaparecen. Desertan todos como adultos. Todos miran para otro lado. Los chicos quedan entonces más solos y por ende más des-controlados. En escuelas de sectores marginales el miedo reina. Se roba, hay consumo de sustancias ilegales y legales que todos observamos y nadie ve . Todo se silencia. La indisciplina ya no es el problema . Ese es un problema antiguo de una sociedad " disciplinar" ya en crisis en el mundo . Hoy el problema es poder hablar y poder escuchar. Hay lugares en donde nadie habla ni por lo tanto escucha. Se grita. Grita el profesor. Se violentan algunos alumnos. O la escuela se transforma como en ese instituto privado de Adrogue en un circuito cerrado de televisión para ser metido en "you-tube" una escena de sexo oral entre compañeros de aula.
Silencio cómplice de algunos o gritos desaforados de profesores ; pero todos en "burn out" o sea quemados, agotados. Es que se quedaron sin proyecto . Así todo cansa más.
Se observa en general una una mejoría del cociente intelectual
, nos dicen los docentes, en relación a otros años, pero hay una crisis de habilidades sociales y emocionales en todos los actores . Entendemos, somos más rápidos pero no podemos relacionarnos, ponernos en el lugar del otro. Este es el arte imposible de hoy: ponerse en el lugar del otro. Hay un bien escaso que no se ofrece en las góndolas de la post-modernidad : la empatía.
Recordemos a Platón como nos lo trae el maestro español J.Elzo en su libro "Las Leyes" : " cuando los padres se acostumbran a dejar hacer a sus hijos, cuando los hijos ya no toman en cuenta lo que aquellos dicen, cuando los maestros tiemblan ante sus alumnos y prefieren adularlos; cuando finalmente los jóvenes desprecian las leyes y ya no admiten por encima de ellos la autoridad de nada ni de nadie ; este es el principio de la tiranía y el fín de la pedagogía ". Tiranía de Egos. ¿ Pero a quien dominan? . A nadie.
Son dominados por los impulsos y por el mundo de marcas y propagandas que los diversos "dealers" de hoy ,como nuevos vendedores de ilusiones , nos ofertan ya sea desde drogas hasta heladeras o un modelo a imitar porque de lo contrario perecemos y no somos. Otra vez, nos quedamos sin palabras; o sea sin libertad . Solos.
DR. JUAN ALBERTO YARIA
DIRECTOR DEL INSTITUTO DE DROGADEPENDENCIA
UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
